Objectifs pédagogiques

• Cerner les principes de la comptabilité générale en entreprise

• Utiliser le plan comptable général et comprendre son fonctionnement

• Comptabiliser les écritures courantes d'une société et assurer une gestion efficace

• Savoir lire un bilan et un compte de résultat

Formation Blended learning

Durée :35 heures dont 10 heures en vidéoconférence et 25 heures en E-Learning

Détail :

• Blended Learning : 1/3 par Visioconférence et 2/3 par E-learning

• Date de départ : date inscrite sur demande de prise en charge

• Date de fin : maximum 3 mois après la date de départ.

Contenus pédagogiques

Préalable :

Auto-évaluation : Test de positionnement

Module 1 : Les principes de la comptabilité générale

Chapitre 1 : Organisation comptable d'une entreprise.

Chapitre 2 : Utiliser le plan comptable.

Chapitre 3 : Lire le bilan de l'entreprise.

Chapitre 4 : Lire le compte de résultat.

Chapitre 5 : Le résultat de l'exercice.

Chapitre 6 : Les SIG et le seuil de rentabilité.

Module 2: Les travaux comptables de fin d'exercice

Chapitre 1 : L’amortissement de l’immobilisation.

Chapitre 2 : Les stocks et leur variation.

Chapitre 3 : Les charges constatées d’avances.

Chapitre 4 : Les produits constatés d’avances.

Chapitre 5 : Les charges à payer.

Chapitre 6 : Les produits à recevoir.

Chapitre 7 : Les provisions et dépréciations.

Module 3 : Comprendre et enregistrer la TVA

Chapitre 1 : Les règles de base de la TVA.

Chapitre 2 : Le commerce international et la TVA.

Chapitre 3 : La déclaration de la TVA.

Chapitre 4 : L’enregistrement comptable de la TVA.

Module 4 : Gérer sa trésorerie

Chapitre 1 : Au quotidien.

Chapitre 2: Optimiser les délais de paiement.

Chapitre 3: Réduire les charges.

Chapitre 4 : Faire des réserves de Trésorerie

Conclusion :

Auto-évaluation générale

Enquête de satisfaction

Edition d’un Certificat d’Aptitude

La formation est assurée par un ou une professionnel(le)de la pédagogie, maîtrisant parfaitement l'outil informatique et particulièrement les spécificités du e-learning. Ses compétences professionnelles et pédagogiques ont été validées par des certifications et/ou approuvées par notre équipe pédagogique. Il enregistre plusieurs années d'expérience dans le domaine juridique et plus particulièrement dans celui de sécurisation des données. Il suit en temps réel la progression du parcours pédagogique de chaque apprenant durant toute la durée de la formation..

Moyens pédagogiques et techniques

• Connexion à la plate-forme de Blended Learning « Formadistance » à l'aide d'identifiants personnels qui ont été communiqués par mail avant le début de la formation

• Intégration d'une application de visioconférence autorisant une partie de la formation en visioconférence avec le formateur.

• Cours en ligne comprenant des supports pédagogiques, des exercices de pratique guidée et des vidéos d'aide à la pratique personnelle. Supports pédagogiques « ENI » et « ESINO ».

• Exercices et questionnaires en ligne : Questions à trous, Qcm/Qrm, questions correspondance/apparier, questions ouvertes, zones sur image (hotspot),réponse sur image, questions calculées, réordonner des mots, correspondance par glisser/coller, expression orale, compréhension à la lecture....

• Mise à disposition d'un forum dédié au cours et d'un wiki. Dispositif de suivi de l'exécution et d’évaluation des résultats de la formation

• Suivi en ligne du stagiaire par le e-formateur en temps réel durant toute la durée de la formation en e- learning avec possibilité d'intervention par message interne, chat ou visioconférence en cas de problématique.

• Intervention du e-formateur par visioconférence en fin de parcours pour récapitulatif de la formation et personnalisation à chaque cas personnel.

• Mise à disposition d'un chat interne 24/24H

• Mise en place de questionnaires variés et ludiques après chaque module en e-learning avec évaluation des savoirs faire acquis par le stagiaire. (Questions à trous, Qcm/Qrm, questions correspondance/apparier, questions ouvertes, zones sur image (hotspot),réponse sur image, questions calculées, réordonner des mots, correspondance par glisser/coller, expression orale, compréhension à la lecture....

• Mise en place de travaux personnalisés à réaliser sur l'espace dédié à cet effet avec corrections du e-formateur.

• Formulaire d'évaluation en ligne à la fin de la formation débouchant sur la remise d'une Attestation de suivi de formation

• Mise en ligne de feuille d'émargement pour la partie de formation en Visioconférence dite « synchrone » et d'une feuille d'assiduité avec récapitulatif des connexions pour la partie de formation en e-learning dite « asynchrone ».

• Mise en ligne d'une enquête de satisfaction concernant la formation afin d'évaluer la prestation de formation sous les aspects techniques et pédagogiques.