1. Mettre en place une veille efficace des marchés publics

2. Se positionner sur les offres pertinentes

3. Développer une méthode de réponse aux appels d’offres

4. Valoriser sa proposition commerciale

5. Acquisition des fondamentaux théorique et juridique

6. Maîtrise du formalisme des documents, des procédures et de l'impact commercial.

7. Maîtriser la réglementation

8. Comprendre le code des marchés publics

9. Identifier les différents types de marchés

Profil du stagiaire

• Chef d'entreprise, commerçant, artisan, profession libérale, chargés d’affaires, Assistants commerciaux.

• Toutes les personnes chargées de répondre aux consultations de l’administration, des collectivités territoriales, hôpitaux, etc...offres de marchés publics dans le cadre de l'activité de leur entreprise..

• Plus généralement toutes celles et ceux qui souhaitent connaître les procédures des offres de marchés publics

• Collaborateur des services commerciaux ou administratifs en charge des dossiers de réponse aux marchés publics.

Prérequis

• Connaître les principes fondamentaux de la commande publique ou avoir une pratique dans ce domaine

• Maîtriser la langue française et son orthographe.

• En tant que formation de perfectionnement, elle ne nécessite pas de prérequis spécifiques en matière de diplômes ou de certification. Cependant une expérience professionnelle acquise, dans les fonctions administratives est demandée au candidat

MODULE 1 :
Qu’est-ce qu’un marché public ? 

Chapitre 1 : Définition et cadre juridique
Chapitre 2 : Les différents acteurs
Chapitre 3 : Contrat et documents administratifs 

MODULE 2 :
Comment cela fonctionne ?

Chapitre 1 : Les procédures de passation d’un marché public
Chapitre 2 : Les grandes familles de marché public

MODULE 3
Comprendre un marché public

Chapitre 1 : Documents et vocabulaire spécifique
Chapitre 2 : Lexique

MODULE 4
Comment répondre à un marché public

Chapitre 1 : Les éléments constituants la candidature
Chapitre 2 : Les éléments constituant l’offre
Chapitre 3 : La conformité offre/candidature

MODULE 5
Répondre à un appel d’offre

(Examen blanc en ligne associant E.learning et visioconférence sur la base d’une offre réelle)

Chapitre 1 : Choisir une offre
Chapitre 2 : Constituer le dossier
Chapitre 3 : Candidater.

La formation est assurée par un professionnel de la pédagogie, maîtrisant parfaitement l'outil informatique et particulièrement les spécificités du e-learning. Formateur enregistré auprès de la DIRECCTE . Ses compétences professionnelles et pédagogiques ont été validées par des certifications et/ou approuvées par notre équipe pédagogique. Il suit en temps réel la progression du parcours pédagogique de chaque apprenant durant toute la durée de la formation..

Moyens pédagogiques et techniques

• Connexion à la plate-forme de Blended Learning « Formadistance » à l'aide d'identifiants personnels qui ont été communiqués par mail avant le début de la formation

• Intégration d'une application de visioconférence autorisant une partie de la formation en visioconférence avec le formateur.

• Cours en ligne comprenant des supports pédagogiques, des exercices de pratique guidée et des vidéos d'aide à la pratique personnelle. Supports pédagogiques « ENI » et « ESINO ».

• Exercices et questionnaires en ligne : Questions à trous, Qcm/Qrm, questions correspondance/apparier, questions ouvertes, zones sur image (hotspot),réponse sur image, questions calculées, réordonner des mots, correspondance par glisser/coller, expression orale, compréhension à la lecture....

• Mise à disposition d'un forum dédié au cours et d'un wiki.

Dispositif de suivi de l'exécution et d’évaluation des résultats de la formation

• Suivi en ligne du stagiaire par le e-formateur en temps réel durant toute la durée de la formation en e- learning avec possibilité d'intervention par message interne, chat ou visioconférence en cas de problématique.

• Intervention du e-formateur par visioconférence en fin de parcours pour récapitulatif de la formation et personnalisation à chaque cas personnel.

• Mise à disposition d'un chat interne 24/24H

• Mise en place de questionnaires variés et ludiques après chaque module en e-learning avec évaluation des savoirs faire acquis par le stagiaire. (Questions à trous, Qcm/Qrm, questions correspondance/apparier, questions ouvertes, zones sur image (hotspot),réponse sur image, questions calculées, réordonner des mots, correspondance par glisser/coller, expression orale, compréhension à la lecture....

• Mise en place de travaux personnalisés à réaliser sur l'espace dédié à cet effet avec corrections du e-formateur.

• Formulaire d'évaluation en ligne à la fin de la formation débouchant sur la remise d'une Attestation de suivi de formation

• Mise en ligne de feuille d'émargement pour la partie de formation en Visioconférence dite « synchrone » et d'une feuille d'assiduité avec récapitulatif des connexions pour la partie de formation en e-learning dite « asynchrone ».

• Mise en ligne d'une enquête de satisfaction concernant la formation afin d'évaluer la prestation de formation sous les aspects techniques et pédagogiques.